Guía teórica: programa de estimulación de la comprensión lectora.
LEE comprensivamente es un programa de estimulación de la comprensión lectora, desarrollado por un equipo de investigación (Equipo LEE) que ha trabajado exhaustivamente desde 2003 sobre los procesos implicados en la lectura y la escritura. En esta oportunidad el equipo acerca a educadores, psicopedagogos y otros profesionales...
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| Temática | |
|---|---|
| Publicación | 1 enero 2025 |
| Colección | Cuadernos de Evaluación Psicológica |
| Presentación | Epub 3 |
|---|---|
| Editorial | Ediciones Paidós |
| ISBN | 978-950-12-0863-4 |
| Páginas | 124 |
|---|---|
| Código | 0010347741 |
| País de publicación | Argentina |
Licenciada en Psicopedagogía, Universidad del Salvador (Argentina), Magister en Psicología Cognitiva y Aprendizaje (UAM Flacso). Profesora titular de Teoría e Interpretación del Proceso Diagnóstico II, Psicopedagogía (Universidad Nacional de San Martín). Supervisora del Equipo de Psicopedagogía del Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez y del Centro de Psicopatología Infanto-juvenil de San Isidro. Ha realizado tareas de supervisión y asistencia en numerosos servicios de salud mental. Es coautora de LEE. Test de lectura y escritura en español (2006), de artículos y colaboraciones.
Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad del Salvador (USAL) (Argentina). Ha sido docente en la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Además de la práctica privada, ha realizado tareas de prevención y asistencia en servicios de salud mental y acción comunitaria de instituciones hospitalarias. Ha sido coordinadora de equipos de Orientación Psicopedagógica en instituciones educativas de nivel inicial, primario y secundario. Es coautora del libro La mediación escolar (F. Brandoni, comp., 1999), de LEE. Test de lectura y escritura en español (2006), de la colección de libros infantiles “Con cuál va” (2011) y de artículos y colaboraciones.
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